PLANO DE AULA
Disciplina: MATEMÁTICA Série: 9º ano Nº
de aulas previstas: 24
Professor: ANTONIO
FERNANDES BALIEIRO NETTO, CICERO ARAUJO DE SOUSA, COSME VIEIRA DA SILVA,
CRISTIANE APARECIDA CASTRO, CRISTINA SPINA DA SILVA, DEIZE COAN BASSI E ELISEU
FILIPIN MICHALSKI
Tema Geral:
Equação do 2º grau
CONTEUDO
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As Equações de 2º grau:
história da equação, alguns métodos para resolver solução geral de uma
equação, desenvolvimento da fórmula de Bhaskara, resolução de situações
problemas.
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COMPETENCIAS E HABILIDADES
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Compreender a linguagem
algébrica na representação de situações e problemas geométricos; expressar
situações envolvendo equações de 2º grau na forma algébrica; resolução de
equações de 2º grau por diferentes métodos, aplicação da fórmula de Bhaskara;
resolver equações de 2º grau em problemas contextualizados.
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OBJETIVOS
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Conhecer a história das
equações do 2º grau; saber associar as representações geométricas às
algébricas. Saber resolver equações do 2º grau através de diferentes métodos.
Desenvolver e compreender a
fórmula de Bhaskara. Resolver equações mais simples através do cálculo
mental. Equacionar uma situação problema usando a equação do 2º grau e
resolver.
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ESTRATÉGIAS
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Leitura e interpretação de
livros paradidáticos (em grupo e após debate com tópicos diferenciados);
jogos matemáticos em grupos uso de réguas esquadros para construções
geométricas individuais, vídeos da internet que aborde o conteúdo e
interpretação; desafios que contextualizem o currículo.
Aula expositiva para formalizar
conceitos e desafios interativos com a classe.
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MATERIAL NECESSÁRIO
(além do Caderno do Professor e Caderno do Aluno)
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Livros paradidáticos: Contando
a história da Matemática de Oscar Gueli; Projeto escola e cidadania (O x do
problema), EM da Cenp, Xérox de jogos matemáticos extraídos do próprio
paradidático; quite de desenho geométrico, sala multimídia; giz e lousa.
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ENRIQUECIMENTO CURRICULAR
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Pesquisa, Construções
geométricas com réguas e outros; Livros didáticos e paradidáticos sala; TICs
e outros que sejam necessários.
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AVALIAÇÃO
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Interatividade; trabalhos em
grupos e individuais; assiduidade; provas teóricas e práticas em grupos e
individuais com consulta e sem; tarefas de casa e outras.
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RECUPERAÇÃO
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Será contínua, sempre que o
professor diagnosticar dificuldade de aprendizagem com maneiras
diversificadas usando listas de exercícios, jogos, desafios, pesquisas,
debates, interação aluno-aluno.
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